«Привет» от Игоря Мизраха. Маэстро перепел хит из прошлого

Игорь Мизрах любит эксперименты не только со своими композициями, но также и с известными хитами. Каждая перепевка известной композиции – это вызов для Мизраха как для исполнителя. В первую очередь потому, что люди уже знают, как хит исполнялся, слышали его. И потому им есть с чем сравнить. Но такой вызов для Игоря Мизраха – сущий пустяк.

Недавно известный исполнитель перепел любимую им песню группы «Секрет», хит «Привет». Эта композиция настолько известна даже за пределами бывшего СССР, что до сих пор даже новое поколение любителей музыки хорошо знакомо с ней. Тем не менее, Игорь Мизрах сумел привнести авторскую манеру исполнения, подачу, эмоции в давно известную песню.

Качественность исполнения отметили даже участники группы «Секрет», похвалив Игоря Мизраха за успешный «кавер».

И хотя для Игоря Мизраха музыка – это для души, это хобби, тем не менее, в своей многолетней работе педагогом, он часто использовал ее как инструмент воспитания гармоничной и всесторонне развитой личности. Ведь ценности культуры отдельного человека не есть нечто механически привнесенное снаружи. Настоящие культурные ценности возникают собственными усилиями.

Каждый культурный человек должен «переделать» в собственной душе ценности мировой и отечественной культуры. Только при этом условии он способен определить собственные ценности, в которых ее неповторимая индивидуальность ведет конструктивный диалог, чувствует причастность к ключевым ценностям нации и всего человечества.

Ни одна из культур не существовала, не существует и, вероятнее всего, не будет существовать изолированно. Изоляция всегда способствует падению. Поэтому на современном этапе немало внимания уделяется направлению образования в общечеловеческих ценностей и достижений мировой культуры.

Игорь Мизрах стал драйвером того, что сегодня в высшей школе распространяется методика диалога культур, которая ставит целью научить студентов жить и мыслить в условиях, где каждая культура составляет определенную форму мышления, эпоху, взгляды и определенную мораль и тому подобное.

Значимость музыки в современной культуре, как отмечает Игорь Мизрах, обусловлена глобализацией межкультурных связей, а также практически безграничными техническими возможностями трансляции музыкальных произведений. Эти два фактора привели к тому, что со второй половины ХХ в. музыка, по сравнению с другими видами искусства, начинает лидировать по частоте и временными масштабами трансляции на каналах СМИ, по объемам выпуска и продаже музыкальных записей на компакт-дисках, по численному составу художественной аудитории и т. д. В наше время любой человек постоянно находится в музыкально-звуковой среде. При этом он имеет возможность обращаться как к музыке родной культуры, так и в сферу музыкальных ценностей других стран, к музыке разных стилей и жанров, времен и народов.

Между тем, замесает Игорь Мизрах, такое повсеместное распространение музыки вымывает оттуда чисто национальные качества. Ведь сегодня особенно широко распространены музыкальные произведения так называемой массовой культуры, что доступны для восприятия (любой, даже не подготовленной аудитории) из-за усредненной художественного языка и отсутствия явных признаков этнонациональной специфики. Однако вместе с массовой музыкой важное место в современной культуре занимают народная и богослужебная музыка, классическое наследие, музыкально-эстетические новации и тому подобное.

Согласно с методикой Игоря Мизраха, музыкальная культура любого современного общества является достаточно сложной, неоднородной и многообразной. При этом бесспорно одно - где бы то ни было, звуко- музыкальную среду определенным образом организуют различные формы музыкальной активности, социальные ситуации и связи, что является неотъемлемой составляющей отдыха, свободного времяпрепровождения людей, определяет их настроение.

Проблема развития эстетических вкусов и правильных ориентаций студенческой молодежи в сфере культуры и искусства непосредственно связана, по мнению Игоря Мизраха, с воспитанием ее в духе активного художественного творчества, потому что лучший путь к музыкальной культуре - непосредственное участие молодежи в любой форме музицирования. И это Мизрах не раз доказал на примере организованного и возглавляемого им вуза.

Процессы восприятия и воспроизведения у художественно развитой личности являются полноценными, что положительно сказывается на эмоциональном благополучии воспитанников, создает реальные предпосылки для самореализации будущих специалистов. Это требует основательного перевооружения педагога-воспитателя новым видением широкого спектра аксиологического ориентирования, поиска новых и модернизации постоянных методов, которые должны способствовать формированию аналитического и оценочного отношения воспитанников к разножанровой музыкальной палитры.

Все без исключения ценности и функции музыкального искусства находятся в состоянии постоянного варьирования своих составляющих при меняющемся характере их взаимодействия в различных видах и жанрах музыкального искусства на различных этапах эволюционного развития. С одной стороны, в системном звене искусства внутривидовая специфика жанров, находясь в постоянном эволюционном движении, выдвигает на первый план то прикладную, то познавательную, то коммуникативную, то специфически художественную ценность и другие. С другой стороны, в социально-исторической динамике «художественного потребления »поле функциональность ценности искусства претерпевает всевозможные изменения, обусловленные уже не столько свойствами того или иного вида, жанра, стилевого направления произведения, сколько исторической и социальной изменчивостью эстетических потребностей, интересов, вкусов, а отсюда - изменением и развитием ориентаций личности на все богатство музыкальной культуры.

ТОП новости

Вход